Ⅱ. 研修の特徴
- １）受講生と一緒に創り上げる参画型研修
- 参加者１人ひとりに誠実に向き合い、その場にあった情報を、臨機応変に提供します。
- ２）各セッションごとにアクションを明確化、行動変容の足掛かりづくり
- 詰め込み型ではなく、単元ごとに振り返る時間を設けることで、自身の課題と取り組むことを明確にしながら進行します。
- ３）これだけ主義 の重点志
- 詰め込み型ではなく“これだけ主義”で的を絞り研修を進行します。
気づき→やる気→行動変容を実現する研修構成実例
| 内容 | ポイント・コツ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 導入 | ①狙いを明確にする ②興味を持ってもらう |
|
|||
| 展開 | ①ＤＯ |
|
|||
| 受講生 | 流れ | 講師 | |||
| ↓ | １）説明する ２）板書する ３）事例紹介、エピソード ４）ワークの指示 |
||||
| １）ワーク ２）ディスカッション ３）ペアロールプレイング ４）シート記入 |
↓ | １）ワークをサポートする |
|
||
| １）発表する | ↓ | １）板書または復唱にて 発表を補佐する |
|
||
| ↓ | |||||
| ＊上記の流れを繰り返しながら受講生を成長スパイラルへと導く | |||||
| まとめ | ①記憶、自覚してもらう 受講生が「今日はコレを学んだ」と明言できることを目指す ②アクションプラン作成 |
|
|||